Đề thi THPT Quốc gia môn Toán năm 2015, De thi thu THPT Quoc Gia nam 2015

You are here: Home »

Like VNMATH on FACEBOOK để ủng hộ VNMATH.

Khuyến khích trẻ học Toán bằng cách nào?

Các Giáo sư Victor Ivrii và Olga Zaitseva-Ivrii ở Đại học Toronto (Canada) đưa ra một số lời khuyên sau đây để khuyến khích trẻ em thích học Toán?. Xin xem bản gốc ở đây. 

làm thế nào khuyến khích trẻ em học toán, giỏi toán

1. Khuyến khích trẻ em tính toán trong đầu chứ đừng dùng máy tính.Thực hiện các thao tác tính toán sẽ giúp nhớ bảng cửu chương một cách tự nhiên. 

2. Cả nhà cùng thảo luận về các bài toán. Thậm chí nếu cả nhà cố gắng mà vẫn không giải được, thì vẫn rất có ích cho trẻ vì có dịp xem xét các bài toán từ nhiều hướng và tìm tòi nhiều cách tiếp cận. Ví dụ về vài bài toán logic mà cả nhà có thể thảo luận với trẻ: 

- Một con tàu đi từ Toronto tới Montreal. Một giờ sau, một con tàu khác đi từ Montreal tới Toronto. Hai con tàu đi với cùng vận tốc. Hỏi khi gặp nhau, con tàu nào gần Montreal hơn? 

- Một tiểu đoàn lính cần đi qua sông. Họ tìm thấy 1 chiếc thuyền nhỏ và 2 chú nhóc. Nhưng chiếc thuyền quá nhỏ nên chỉ có thể chở 1 người lớn, hoặc 2 chú nhóc. Bằng cách nào họ có thể vượt sông? 

3. Khuyến khích trẻ chơi cờ, ô chữ, giải câu đố ... Chúng sẽ giúp phát triển tư duy chiến thuật, tăng cường trí nhớ và sức tưởng tượng. 

4. Nhớ rằng bắt trẻ kiếm điểm cao trên lớp thường đem lại hậu quả xấu. Việc cố để có điểm cao, cũng như "cố gắng ngoan ngoãn" với ba mẹ và thầy cô sẽ làm cho trẻ có xu hướng "vâng lời" hơn là tự suy nghĩ theo cách riêng của mình. 

5. Khen thưởng khi trẻ làm tốt, nhưng đừng trách phạt khi chưa làm tốt. Toán học là hành trình khám phá, và áp lực sẽ giết chết bất cứ tình yêu nào trong toán. 

6. Có nên học vượt chương trình? Việc đơn thuần học kiến thức của lớp lớn hơn chưa hẳn là việc tốt, vì việc chỉ biết trước một vài kiến thức sẽ không biến trẻ em thành "tài năng". Ngược lại khả năng tư duy mới thực sự quan trọng. 

Tuy nhiên nếu trẻ có khả năng, nên khuyến khích trẻ học thêm những thứ giúp phát triển khả năng suy nghĩ và chứng minh. Hình học, logic, các bài toán kiểu olympiad là những sự lựa chọn tốt. 

Chẳng hạn, một đứa bé lớp 5 với sự ham thích có thể học về định lý Pythagorus và giải một số phương trình đơn giản (hoặc thậm chí là phương trình bậc 2). Những bé lớn hơn thì có thể giải các bài toán từ các cuộc thi olympiad như Tournament of Towns, CMO (Kỳ thi HSG Toán Canada), USAMO (Kỳ thi HSG Toán của Mỹ), APMO (Kỳ thi Châu Á - Thái Bình Dương), IMO (Kỳ thi Toán quốc tế),... 

7. Suy nghĩ sâu quan trọng hơn nhiều là suy nghĩ nhanh. Thường thì các thầy cô và các bậc phụ huynh sẽ mong muốn trẻ em giải các bài toán một cách nhanh chóng. Khả năng suy nghĩ nhanh sẽ quan trọng trong nhiều công việc, nhưng trong Toán thì khả năng suy nghĩ sâu sắc và liên kết các vấn đề mới thực sự quan trọng hơn nhiều, đặc biệt đối với những người nghiên cứu Toán học. 

Ông David Hilbert, một nhà Toán học vĩ đại, lúc học phổ thông thường khá chậm trong việc giải các bài toán dễ. Ông luôn là một trong những người cuối cùng hoàn tất các bài tập dễ. Nhưng khi các bài tập trở nên khó hơn, ông là một trong những người đầu tiên giải được. Hơn nữa, nếu bài toán thực sự khó, khi mà hầu hết học sinh trong lớp không thể giải được, ông vẫn giải xong với cùng thời gian như khi giải các bài tập dễ.

Về VNMATH.COM

VNMATH hoạt động từ năm 2008 với slogan Trao đổi để học hỏi, Sẻ chia để vươn lên. Hiện nay VNMATH.COM là trang web Toán học có lượt truy cập lớn nhất Việt Nam.

Chia sẻ bài viết này


Bài viết liên quan

Không có nhận xét nào :

Để lại Nhận xét