Đề thi THPT Quốc gia môn Toán năm 2015, De thi thu THPT Quoc Gia nam 2015

You are here: Home »

Like VNMATH on FACEBOOK để ủng hộ VNMATH.

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học phép dời hình và phép đồng dạng

VnMaTh.CoM 30 tháng 9, 2011 , 0

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng, Luận văn Phương pháp dạy học Toán của Phạm Thu Thủy.

Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày trong ba chương

Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1.1. Nhu cầu và định hướng đổi mới phương pháp dạy học
1.2. Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện
1.3. Thực tiễn việc dạy học nội dung phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở trƣờng phổ thông
Chương 2. Xây dựng các giáo án: dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng (hình học 11) bằng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện
2.1. Chương trình, nội dung, mục tiêu dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
2.2. Các giáo án
2.2.1. Phép tịnh tiến
2.2.2. Phép đối xứng trục
2.2.3. Phép đối xứng tâm
2.2.4. Phép quay
2.2.5. Phép vị tự
2.2.6. Ôn tập chương
2.2.7. Ôn tập chương (tiếp theo)
Chương 3. Thực nghiệm sư phạm
3.1. Mục đích, tổ chức, nội dung, thời gian thực nghiệm
3.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
3.3. Đánh giá chung về thực nghiệm sư phạm

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học phép dời hình và phép đồng dạng. Download 1. Download 2.

Về VNMATH.COM

VNMATH hoạt động từ năm 2008 với slogan Trao đổi để học hỏi, Sẻ chia để vươn lên. Hiện nay VNMATH.COM là trang web Toán học có lượt truy cập lớn nhất Việt Nam.

Chia sẻ bài viết này


Bài viết liên quan

Không có nhận xét nào :

Để lại Nhận xét